严红丽

【摘要】近几年，新高考试点工作逐渐推进普及，高中教学工作也发生了极大的转变。在新高考制度的施行之下，语文作为高考大纲的重点科目之一，其教学内容也发生了一定变化。如何在新高考的背景下强化高中语文教学，提升教学质量和效率，是语文教师需要展开教研思考的重要课题。小组合作学习这一教学方法一直深受教师们的欢迎，对教学成效的提升以及学生能力的综合发展有重要意义。本文立足于新高考背景，针对高中语文小组合作学习的教学策略展开探究，希望能够提供一定借鉴。

【关键词】新高考  高中语文  小组合作学习  教学策略

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0091-02

一、高中语文教学中开展小组合作学习的意义

（一）推动教学发展

对高中语文教学而言，将合作学习融于教学过程，有利于推动教学发展。不同于传统的教学模式，在合作学习下学生与教师的角色发生“互换”，教师不仅是教学中的知识传授者，同时也是教学组织者，而学生则是在教师的引导下，围绕课堂主题与其他同学进行探究，通过与其他同学交流想法，最终整合出本小组的探究结果。整个探究过程学生作为主体，课堂氛围也十分活跃，教学效果显著提升。同时，语文教学一改之前教师讲、学生听的教学现状，课堂教学实现“翻转”，整体教学效果也进一步提升。

（二）满足学生能力发展需求

在当前课程改革不断深入的背景下，学生的整体能力发展成为现代教学的重要目标。……