付程善

【摘要】小学数学的教学在新课改的推动下有了新的发展和进步。在小学数学的教学中，培养学生的代数思维是一线数学教师的共同教学目标之一。帮助小学生建立良好的代数思维，可以降低学生在数学学习过程中的难度。在小学数学的教学中不断地渗透代数的思想，进而引导学生逐步建立起代数的思维模式，为小学生的数学学习奠定一个良好的基础，促进小学数学的教学目标得以早日实现。

【关键词】小学生  代数思维  实践与思考

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0102-02

在小学阶段培养小学生的代数思维模式受到教育界的广泛关注。目前我国的教育处在改革的浪潮中，小学数学的教学也不例外，这就使得早期的代数思维培养的趋势愈加的明显。在小学数学教学中，将数和代数相结合，可充分地体现数学本质。由此可见，在小学的数学教学中重视对学生代数思维的培养，不仅是教育改革的需求，同时也是小学数学高效课堂的选择。

一、在小学培养小学生代数思维的影响因素

首先，小学生本身所具备的代数思维。在人类的成长中，算术是人类天生所拥有的一种思维模式。在人类开始语言的学习之前，幼儿就会对较小数量给出强烈反应。在幼儿四个月到六个月期间，已经对黑色的圆点有所回应。在幼儿六个月到八个月期间就会对卡片上的几何图形有相应的反应。在儿童五岁到六岁之前就可以开始按照从小到大的顺利数数。……