郑宜武

【摘要】新课程改革的提出转变了传统高中政治教学传统局面，全国各地可以使用多样化教材，教师不用再以教材作为唯一教学资源，教学方法与模式均需得到全面革新。但从我国政治教学现状不难看出，部分教师还未完全适应新课改要求，实际教学与新课改缺乏紧密关联，导致教學课程依然充满传统应试教育气息。本文便以此展开研究，探讨新课改对高中政治教学提出的新要求、教学现状，提出有效教学策略，以供参考。

【关键词】新课改  高中政治教学  策略

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0054-02

高中生已形成较为稳定的性格特征，但这一时期的学生容易偏离正确轨道，政治教学不只是向学生讲解哲学、经济、文化内容，更承担着道德教育职责。可以纠正高中生错误认知观念，引导学生形成正确三观，运用科学客观思想对待一切事物。在新课改背景下对高中政治教学提出全新要求，教学模式、教学过程及教学内容均需得到相应创新。然而，就以现状来看，由于受教师教学认知、方法等因素影响，导致教学过程迟迟不能落实新课改要求，基于此，需采取有效策略予以改善。

1.新课改背景下高中政治教学的要求

1.1教学模式应朝多元化转变

教学模式在一定程度上决定着教学方向。传统高中政治教学教师采用的教学模式较普遍，所有教师均采用类似教学模式施教，无法体现教学创新性与针对性，通常采用教师讲、学生听这种教学模式，和新课改要求存在巨大差异。……