【摘要】2021年3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时提出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。[1]“大思政课”重要讲话对高职院校思政课改革创新具有重要的指导价值，本文着重从教学内容、教学方式及实践教学三个方面对“大思政课”视角下高职院校思政课改革创新展开分析研究。

【关键词】大思政课  高职院校  课程创新

【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0042-02

目前，我国对于职业型人才的社会需求逐渐增大，我国高职院校的在校人数已经超过了本科院校的在校人数。与此同时，高职院校的学生由于其教学过程的特殊性，正处于不断形成世界观、人生观和价值观的“半社会人”阶段。針对高职院校学生的特点，高职院校要善用“大思政课”，坚持以“大思政课”为重要方向，要进一步转变的教育观念，着力实现学校与社会二者紧密结合的人才培养模式。

一、创新教学内容

思政课教学内容因其课程时政性较强，需做到适时跟进，因时而异。一是要体现新时代新征程下党中央新理论成果和新实践成果，让学生通过思政课及时了解生活中的重要讲话、重大事件，以拉近思政课与真实生活的距离。二是不仅需要明晰国内局势，还需紧跟上时代的前进步伐，紧密关注当前世界和时代的新变化。三是要讲好抗疫这堂“大思政课”，进一步增强高职院校思政课教学内容的生动性和时效性。……