【摘要】全国高校思想政治工作座谈会提出，需要将思政教育融入到高校的各个课程教学中，借此提高大学生专业知识水平和思想政治水平。医学教育作为高校教育体系的重要组成部分，培养出的人才除了需要具备专业精湛的医术之外，还需要具备医学生应有的人文素养和职业精神。高校教师将思政教育内容融合到医学教育中，可以起到很好的作用。诊断学作为医学的重要分支，是连接医学基础知识和临床医学的重要环节，在诊断学中加入思政教育内容可以帮助学生更好地理解医学教育和思政教育的关系，实现诊断学教学的变革，为培养更多具备人文素养和职业道德的优秀医生奠定基础。

【关键词】思政教育  诊断学教学  应用探索

【中图分类号】R44   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0038-02

一、诊断学的特点以及思政教育和医学教育的关系

（一）诊断学的特点

诊断学是医学的重要部分，是连接医学基础知识和临床医学的桥梁，也是开展医疗活动的基础[1]。这门课程就是通过培养学生病症学、体格检查、物理诊断的相关知识，进而培养学生病史采集、查体、辅助检查判读等方面的临床思维，帮助医学生积累专业的知识，为之后的临床医学教学奠定基础。同时，诊断学是接触患者、进行治疗的准备阶段，因此需要在操作过程中具备专业的知识和基本道德修养。

（二）思政教育和医学人文教育的关系

思想政治教育是践行医学人文教育的思想支撑，可以说医学人文教育是医学教育在思政教育领域的扩展，两者是培养医学生综合素质的指导理论基础[2]。……