徐慧

摘要：加强《美容化妆》的课程思政教育，能够加快学生获得职业发展所必需的专业技能和职业素养的进程，使学生成为具备政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等德智体美劳全面发展的高素質专业技术技能人才。

关键词：中职;课程思政;美容化妆

中等职业学校《美容化妆》课程是中职美发与形象设计专业学生必修的专业核心课程，美容与化妆作为特有的文化象征，对社会的发展和进步具有推进作用。中职学校培养的美容化妆人才，承载着提高自身审美品位、美化他人形象、弘扬民族传统技艺、提高国人幸福指数的使命。

一、《美容化妆》课程思政创新。

在网上查阅大量文献资料的基础上，通过搜集本地和合作企业的相关历史人物案例、企业文化，结合往届学生跟岗实习期间的体验学习反馈，初步构建“思政教学设计素材库”。实现了“三个明显四个融入”的创新模式：“三个明显”，即教学目标中有明显思政素养目标，教学内容中有明显的思政元素，教学过程中有明显思政环节。 “四个融合”，一是，在教学理念上进行专业技术与思政教学融合。引导学生将知识与专业技能转化为内在职业素养和个人品质，将个人发展与社会、国家发展有机结合，激发学生为国家、为民族学习的热情和动力。二是，在教学设计上进行线上线下的有机融合：线上实时推送与学习项目相关的思政资源，邀请合作企业专家进行线上专业技术指导和职业素养教育，线下教师设计具有思政教育意义的特色学习项目，并在课堂教学中融相关的思政元素。……