袁江琛

摘要：软件技术的高速发展需要一批应用技术型人才，高职软件技术专业传统的教学模式不能满足市场的需求，该文以学习产出型（OBE）理念从市场需求出发倒推该专业需要开设的课程，各门课程需要学习的内容，学生在以项目为主线学习中通过拓展训练和毕业设计掌握专业技能，最终完成人才培养目标。

关键词：高职;软件技术专业;OBE;教学改革

Abstract： The rapid development of software technology needs a number of application-oriented talents. The traditional teaching mode of software technology major in higher vocational colleges cant meet the market demand. This paper reverses the courses and the contents of each course to be learned based on OBE. In learning project-based line， students master professional skills by Outward training and Graduation project， and finally achieve the goal of talent training.

Key words： higher vocational education; software technology; OBE; teaching reform

1 前言

2016年全国软件和信息技术服务业完成软件业务收入4.9万亿元，2017年为55037亿元，2018年为63061亿元，同比增长14.2%，2019年为71768亿元。但是从发展阶段看，现在中国软件业的发展仍然处于初级阶段。软件新技术、新产品、新服务逐步渗透到社会经济各领域，发挥着越来越重要的作用。在今后的十年或者更长时间，中国政府很有可能推出对软件行业的优惠政策，将该行业推入高速发展期。

2 高职软件专业发展现状

目前高职学校软件技术专业的课程设置因缺乏市场经验，在专业课教学课程的设置岗位针对性不强，技术主线把握不准，课程安排广而泛，课时分配不科学。多数课程是独立于其他课程而进行的，忽略了与其他课程之间的联系，没有将多门课程融入一个主题当中。

高职院校培养软件技术人才的培养目标是应用技术型人才，所谓应用技术型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，是熟练掌握生产活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。……