孟丽萍

儿子涛涛长大一些，懂得多了，也变得更有自己的主意，有时甚至很执拗。涛涛对宠物毛过敏，我跟他说不要去抱邻居家的狗，他非要去抱;我让他少看电视保护好眼睛，他也不听，仍偷偷摸摸地看……由于苦口婆心不见效，最后我只能“河东狮吼”。育儿书籍上说，10岁的孩子正处于孩童时代的第二逆反期，这个时期父母需要多和孩子沟通，多引导孩子。可是家里吵闹声不断，别提引导了，母子俩连正常沟通都做不到。

濤涛的数学一直不太好，进入四年级后数学难度增加了不少，这可让他犯了难，让我犯了愁。每天放学回来，涛涛一遇到复杂的作业就挠头抓耳，磨蹭到很晚，甚至干脆放着不肯做。越不做题就越难跟上啊！可我怎么说涛涛也听不进去，我不由自主地提高了音量：“必须做！”涛涛也摆出不相让的架势说：“就不做！”

丈夫看我俩僵持不下，赶紧过来打圆场：“涛涛不想做就不做吧！”话音刚落，我立刻向丈夫投去不满的眼神，一旁的涛涛却得意地大呼：“还是老爸好！”“我话还没说完呢，既然你不想当写作业的学生，那今天就做个小老师，好吗？”丈夫继续说道。涛涛好奇地问爸爸怎样做小老师。丈夫跟他说明规则：“爸爸在草稿纸上做题，你负责检查爸爸有没有做错的地方，然后讲给妈妈听，好吗？”涛涛听到不用做作业了，还有爸爸妈妈陪在身边，欢快地答应：“好！”

于是，丈夫把解题过程一一写下递给涛涛，涛涛拿出做小老师的兴奋劲儿仔细地检查每一步，再解释给我听。