史敬灼， 张亚楠

(河南科技大学 电气工程学院，河南 洛阳 471023)

0 引言

“电力电子技术”是本科电气工程及其自动化专业的一门核心课程，其教学过程包含课堂教学、课程实验、课程设计等主要环节。其中，课程实验对促进课堂讲授知识的深入理解、掌握知识实际应用技能具有重要作用[1～3]。但在改革前的教学过程中，该课程的实验在实验台上进行，学生实验中的动手操作主要是在实验台面板上接线，而电力电子器件及其驱动、控制等附属电路都隐藏在面板之后，学生无法触及、无法了解，更不可能掌握运用所学电力电子技术知识去设计实用电路、从而具备解决实际问题的能力。

为了更好地发挥课程实验在课程教学中的作用，促使学生学会、会用，促进课程教学目标的达成，我院对课程实验进行了改革。本文介绍了这一改革的具体做法。

1 实验内容设计

1.1 教师自制实验电路

采用教师设计的基本电力电子电路作为实验装置，学生实验从了解电路原理、在电路板上手焊电子元件并一步步调试电路开始。实验过程中，学生不仅可以亲手使用器件、芯片、散热片，而且可以了解将电力电子技术知识应用于实际的具体电路形式，直面具体的实际应用问题。

实验内容的设计，既要达成课程实践教学能力培养目标，又要涵盖课程知识的主要方面。本科“电力电子技术”课程的主要教学内容为四类电力电子变换电路和PWM控制技术。考虑到实验安全及现代电力电子技术应用的主流是采用全控型电力电子器件的PWM变换电路，选定下列三项实验，分别对应于电压型逆变电路、直流斩波电路、SPWM控制技术等教学内容。……