史敬灼

(河南科技大学 电气工程学院，河南 洛阳 471023)

0 引言

作为电气工程及其自动化专业的一门专业基础课，“电力电子技术”课程教学内容与工程实际联系紧密。课程实验是“电力电子技术”课程教学的一部分，适应于新工科人才培养要求和不断升级的产业人才需求。“电力电子技术”课程实验的培养目标不仅是验证课堂所学、掌握电力电子技术领域的基本实践技能，更要培养学生运用所学知识来发现问题、分析问题和解决问题的能力，更加注重学思践结合、知行统一，切实增强学生勇于探索的创新精神、善于解决电力电子工程问题的实践能力[1～3]。

为了提高实践能力培养效能，更好地实现课程实验教学目标，本文对“电力电子技术”课程的实验教学与理论教学进行一体化设计，并在自制的实验电路中设置与课程知识及能力培养目标相契合的“陷阱”，取得良好效果。本文以“Buck斩波电路”实验为例，说明具体做法。

1 如何支撑实验目标的达成

为支撑“电力电子技术”课程实验教学目标的切实达成，需要对实验模式、实验内容及教学过程进行细致的设计。

首先，采用教师设计的“Buck斩波电路”作为实验装置。一方面，学生实验从使用恒温电烙铁在电路板上手焊电子元件开始，随后完成自己手焊电路板的实验调试。另一方面，自编实验指导书，大幅度扩充实验预习部分的内容，给出实验电路原理图，细致讲解电路工作原理和信号流程，引导学生在实验预习及实验过程中，逐渐领悟将理论知识变为实际电路的具体方法和可行途径。……