金哲 李松 朱凤薇 杨宇婷

【摘要】对于道桥专业而言，应注重学生施工应用能力的提升，才能体现出教学的实用价值，在具体授谍过程中，道桥专业课程具有内容多、课时广、信息量大的特点，对教师的专业水平有一定的要求，为了确保教学效果得到充分发挥，本文制定了系列性的教学改革方案，以此加强学生的理论水平以及实践能力。

【关键词】施工应用能力    道桥专业    教学改革

【中图分类号】G642.0    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0197-02

我国大多数高校在开展道桥专业教学时都更为注重培育应用型人才，学生在毕业后主要进入施工企业就职，所以施工应用能力在课程中应划为重点教学内容。现如今为了加强道桥专业学生的学习水准，许多高校开始注重对以往的课程进行革新，并加强了教学方式的多样性应用，因此本文内容是以施工应用能力培养为导向的道桥专业教学改革研究。

一、国外土建类专业教学经验借鉴

为了确保革新后的道桥专业教学符合需求，国外所实行的专业化教学模式是很好的借鉴对象。美国的土建类专业教学多采用合作学习模式，教学过程中会和相关企业建立联系。具体来说，就是高校会将一些客座教授职位留给企业，之后企业参与专业课程的开设过程，同时企业会为学生提供实践机会，以此加强学生对工程应用的熟练度，促进自身分析问题和解决问题能力的提高;德国在道桥专业的教学环节中，创设了双元制，即学生会在施工场地进行一定时间的锻炼实践，之后回到学校进行理论性知识的学习。……