彭楚才 罗华 李斌 王光辉

【摘要】创新是当今社会发展的主旋律，而创新能力培养也是教育工作重要任务和挑战。本文从创新能力的定义出发，分析了创新能力培养的四个基本要素。通过分析目前材料力学教学的现状，探讨了教育现代化背景下材料力学教学过程中实现课程思政与创新能力培养融合的可行性方法。

【关键词】教育现代化  创新能力  课程思政

【基金项目】湖南理工学院教学研究改革项目（2019B05）;《材料力学》课程思政项目（湖理工政通〔2020〕9号）;湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2020-1328）;湖南省课程思政建设研究项目（HNKCSZ-2020-0867）;湖南理工学院校级教学研究改革项目《产教融合背景下地方本科院校土木工程专业人才培养模式探索与实践》（湘教通[2019]291号）;南湖学院院级教研教改课题《教育现代化背景下材料力学教学中的实践与创新能力培养探究》（院教字〔2021〕37号）。

【中图分类号】G642.0   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0164-02

《中国教育现代化2035》提出要加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养，加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重。加强高等学校创新体系建设，建设一批国际一流的国家科技创新基地，加强应用基础研究，全面提升高等学校原始创新能力[1-2]。目前各大高校主要通过“挑战杯”“互联网+”“创青春”等各种创新创业比赛来激励学生的创新创业热情，通过实践类学科竞赛以及本科生科研训练项目来提高学生的专业创新能力[3]。虽然这些竞赛类项目已经开展多年，但是“赛”和“教”是分离的，尤其是有针对性地对学生创新能力的培养还很缺乏，怎样提高创新能力培养的系统化和普及性是进一步教学改革的方向。……