吴桑妮 李腾

【摘要】高校中開展的学前教育是培养新时期优秀学前教育人才的重要工作，其教育质量和效果，能够直接影响到学生的身心综合素质。因此，为了能够更好地落实学前声乐教学，当前需要在明确分析实际教学中存在问题的基础上，探究如何将律动情感教学法应用在教学中，保证教学的质量和效果。以此保证学前教育工作能够更好地开展，为学生实现全面、综合、健康的成长提供一定支持。

【关键词】学前教育  声乐教学  律动情感教学法

【中图分类号】J616-4;G712  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0148-02

学前教育主要针对的学生群体，其不仅年级比较小，缺少自主、自理方面的能力，并且有着好玩、活泼的特点，对一切事物都充满着好奇心，这也为学前声乐教育工作提供了更加广阔的发展空间。而律动情感教学法作为一种全新教学方法，将其应用在教学中，能够非常有效地培养学生整体协调性，激发声乐学习热情，不断提升学生的综合能力和素质。因此，当前有必要准确分析在实际教学中存在的不足，并且制定出律动情感教学法有效应用在教学中的方法。通过不断提升声乐教学质量，发挥出律动情感教学法的作用，促进学生更好地陶冶情操，为获得更好的学前教育成果提供支持。

一、律动情感教学法概述

律动情感教学法主要是在声乐教学中按照实际的音乐旋律，将依据音乐而产生的个人情感、联想，采用肢体动作的方式展现出来[1]。该教学方法的核心内容在与开发和锻炼学生的协调性，使学生能够对声乐学习产生一定兴趣，以这种方式鼓励学生积极地参与到声乐学习中，掌握对应的技巧，了解更多与声乐相关的知识，是学前教育中非常重要的一项内容。……