陈因因

【摘要】高职院校学生职业道德教育融入企业文化，既是经济社会发展的需要，也符合“立德树人”的教育要求。学生在学校教育中接受企业文化的熏陶，全方位、多角度她学习职业道德，掌握基础知识和技能，使得高职院校培家出来的学生更加符合职业岗位和企业的需求，帮助学生更好地就业创业。

【关键词】企业文化    高等职业教育    职业道德教育

【中图分类号】G711    【文献标识码】A    【文章编号】2095-3089（2021）44-0040-02

一、职业道德与企业文化的内涵

（一）职业道德的内涵。职业源于生产力发展所导致的社会分工，马克思主义关于原始社会末期“三次社会大分工”的论断，就为我们准确地勾勒了人类社会早期的职业分化进程。随着经济社会发展，生产力提高，社会分工专业化，职业分类精细化。当某一职业或某一行业内的从业者在职业活动中逐渐形成一些共识，并为从业者认同和遵守旭又区别于其他职业和行业的习惯、行为方式，职业道德就出现了。可见，职业道德是某一职业或行业的基本要求和规范，体现在道德准则和行为规范各个方面，包含对从业者的职业义务、职业责任和职业行为等方面的要求和规范。从职业道德的起源与发展来看，职业道德具有职业性、实践性、灵活性、多样性等特点，具有一定的导向作用、约束作用、调节作用和教育作用。

（二）企业文化的内涵。企业文化是企业在长期的生产实践中逐步凝炼而成的、为企业全体员工所认同并遵守的、带有本企业特色的经营理念和价值观念的总和。……