丁建军

【摘要】前瞻性思維下的初中化学教学，就是要立足当下，放眼未来，挖掘学生更多的潜质，看到社会的发展对人才的需要，在这个视域下、思维下教学，就是要教师在教学中不要只看眼前，也不要把关注点只放在学生的成绩上，对于学生也要用发展性、前瞻性的教学思维，引导策略，在教学中发掘他们潜力，培养他们的化学情态，才能真正实施与时俱进的化学教学目的，推动化学教学的发展。

【关键词】前瞻性思维  初中化学  教学策略

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0109-02

不管是过去，还是现在，大多数教师在教学中关注的往往是学生的当下，是他们的成绩、作业、学习态度，对于学生发展性的教育没有足够的认识，更不会在教学中有意为之，初中化学也不例外。化学作为初三生才接触到一门学科，它更多的内容肯定还在以后的学习中，初中化学算是基础，是让学生对化学有一个初步的了解和认识。如果教师在这个关键的时候，教学还是只盯课堂，任务只完成当下的，那么给学生造成的印象逃不脱这两点：一化学难学;二化学无趣。不管是哪一种印象或者认识，都不利于学生对于化学的学习，更不利于化学教学。在快速进步的时代，教师无论是对于教学，还是对于学生一定要有前瞻性、发展性思维，这样才不会陷入被动式的教学模式，也不会把学生带入缺少活力的学习氛围，否则久而久之，使学生的化学思维变得僵化，学习能力也不到有效的提升。……