高婷

【摘要】阿坝藏羌自治州是四川三大少数民族聚居地之一，因地处高原山区，地理环境复杂，地质灾害频发，使其交通、经济、医疗、教育发展缓慢。而师资力量薄弱是影响该地区职业教育发展的重要因素，结合该地区职业教育发展现状，提出交互式、集中式相結合的远程直播教育模式，以期解决现阶段师资力量薄弱的问题，促进该地区职业教育的发展。

【关键词】民族地区  职业教育  远程直播

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0172-02

职业教育在民族地区经济发展需要的背景下孕育而生，对于提高当地人民的文化水平，促进经济发展意义重大。民族地区职业教育研究课题也被列入国家重大科研课题，研究认为推动经济发展、促进社会和谐、传承民族文化是民族地区职业教育的三大社会服务功能[1]。但由于各方面条件制约，少数民族地区的职业教育也面临了诸多困难，如何在困境中找到出路，尽快完成其社会服务功能，是研究需要重点关注的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出[1]：展开民族地区教育对口支援工作，发展现代远程教育，建立开放的教育资源公共服务平台，共享优质教育资源等措施是发展民族职业教育的目标和途径。

1.阿坝州职业教育现状

阿坝州地区职业教育起步晚、发展慢，截至目前全州高等职业学院仅 1 所，并且该校于2018年成立，各方面建设尚处于起步阶段，面临着诸多困难。

1.1教育投资主体单一

职业教育的发展离不开经济支撑，同时其发展也能进一步促进当地经济和文化的发展，两者相辅相成、密不可分。……