彭巧明

【摘要】学生的发展是现阶段教师开展教学的重要目的，为了实现这一目标，教师在教学实际中需要对自己的教学设计作出反思，从教学优化入手进行分析与思考。在职业中学，文化学科教师同样需要认识到文化学科对职业学生综合发展的价值，并围绕其实际发展情况来设置教学。本文对学生发展背景下的中职数学教学方法进行了研究，并结合教学实际，提出了可行的操作方法。

【关键词】学生发展  中职数学  有效教学

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0092-02

中职数学属于职业中学学生的文化学科学习内容，通过数学学习的进行，学生不但可以学到一些基本的数学计算知识，还能学到一些解决现实生活问题的方法。为此作为中职数学教师需要明确自身的教学职责，想办法做出教学的有效构建。在现阶段，学生的发展已经成为教师开展教学研究的主题，作为中职数学教师也需要认识到中职数学教学对学生发展的推动作用，并围绕学科教学实际作出研究。接下来，笔者将联系自身教学研究发现，对中职数学教学的有效开展方法进行解析，希望可以对广大教师的教学有所启发借鉴。

一、现阶段教学中存在的误区

（一）缺乏数学教学必要性的认知

部分中职数学教师没有认识到数学学习发展对职业中学学生未来的价值，其自身缺乏教学优化进行的重视，这使得数学教学的有效性得不到保障，教学的效果也较差。……