王健

【摘要】“双减”政策减去的是重复性、机械性作业和校外培训，提升的是教学质量，减轻学生在课业上的负担，留给学生课外自主探究空间，促进学生全面发展。初中学生正处在关键转折点，学习时间异常宝贵，英语教师要全面贯彻“双减”政策，缩减重复性作业，设计创新、实践、拓展类英语作业，把教学精华体现在作业设计中，设计分层类英语作业，助力英语学困生成长，把经典英语例题融入作业设计中，全面提升初中英语作业设计质量，助力初中学生英语成绩提升。

【关键词】“双减”政策  初中英语  作业设计  优化策略

【中图分类号】G633.41    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0062-02

“双减”政策的核心在于减轻学生作业负担和校外培训负担，这一政策对初中学生意义非凡，如何科学备战中考、实现减负增效教学目标成为了摆在初中教师面前的难题。英语是中考三大主科目之一，英语教师要遵循“双减”政策，避免重复性抄写作业、机械性“题海战”，立足学科核心素养来设计多元化作业，围绕听、说、读、写来设计作业;设计分层英语作业，满足学困生、中等生和优等生不同英语学习需求，让学生掌握各种题型解题技巧;教师要树立全局观，设计创新型作业，引导学生进行知识迁移;设计综合实践类作业，例如英语采访、转述、调查和读书笔记等作业，把英语学习和生活实践衔接起来，全面提升英语作业设计质量，帮助学生克服英语学习难题，提升学生英语成绩。

一、“双减”政策下……