包新萍

【摘要】幼儿体育教育是幼儿基础教育中不可或缺的一部分。随着物质文化发展，国民强身健体意识不断增强，幼儿体育教育地位逐渐上升，作为影响幼儿未来发展的重要因素，体育活动如何有效促进幼儿身心健康发展，是近些年幼儿园急需解决的问题之一。传统幼儿体育教育中，幼儿实践少，参与度小，无法取得良好锻炼成效，幼儿精力主要还是放在学习成绩上。为了解决这一问题，幼儿园教师对如何正确开展体育活动进行不断探究，本文就快乐体操如何与幼儿体育活动相融合，建立良性循环作进—步地探讨和研究，希望能对幼儿体育教育体系建立提供一定帮助。

【关键词】快乐体操  幼儿园体育活动  融合

【中图分类号】G613.7  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0152-02

一、快乐体操与幼儿园体育活动相融合存在的问题

（一）活动少、时间短

我国《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿每天活动时间不得少于2小时，但目前国内幼儿园普遍没有达到这一要求，大多为30～45分钟，且体育活动较少，远不能满足幼儿体育活动要求。究其原因，一方面是部分教师为了冲刺学业成绩，不断占用幼儿体育活动时间。因为部分教师教学理念更新不及时，忽视体育活动给幼儿未来发展带来的巨大裨益，就会不断缩减幼儿体育活动时间去完成自身教学任务。另一方面，教师对体育活动认识不到位，误判体育活动在幼儿发展过程中的地位，例如当幼儿课堂表现良好时才能进行户外体育活动。……