陈巍

【摘要】新闻听力历来是英语专业听力教学的难点。如何提高学生学习兴趣和教学效果一直是听力课程最关注的问题。本文结合高校英语专业新闻听力教学中存在的问题，提出可以通过激发学生学习动机和要求学生课下做好充分的准备等方法来提高其教学效果，以真正达到提高学生听力水平的目的。

【关键词】英语专业  新闻听力  教学  学习动机

【中图分类号】H319.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0084-02

作为英语专业课程的重要组成部分，新闻听力教学不仅关系到英语专业学生的英语听力水平，而且对于其跨文化交际能力的提高也具有重要意义。然而，由于新闻听力对学生的词汇量和背景知识都有极高的要求，这导致目前英语专业学生普遍对新闻听力缺乏兴趣。因此，探求英语新闻听力教学的有效方法就显得十分必要。本文结合新闻听力教学过程中存在的问题，就如何调动英语专业学生的听力学习积极性以及提高该课程课堂教学的质量提出了合理的意见和建议。

一、新闻听力的特点及重要性

所谓英语新闻是一种区别于正常英语口语交际的正式语体，它在语法、结构、词汇等各方面均具有其自身鲜明的特征。当前我国高校的英语新闻听力材料大都来自英语语言国家的电视、广播或是新闻媒体报道。可以说，英语新闻听力的材料是英语语言发展以及国外鲜活语言现象的一种具体体现。此外，作为一种特殊的文化载体，英语新闻听力材料还蕴含了极为丰富的英语语言国家的文化，因此开展英语新闻听力的教学活动对于提高学生的英语听力水平以及拓宽他们的文化视野都具有重要的意义。……