【摘要】心脏作为人体血液循环的重要器官，承载着泵血的功能。医学专业学生在泵血过程和机制的学习过程中，由于心脏内部组成较为复杂，且泵血过程较为抽象，并不能很好地掌握心脏泵血的相关知识，因此本文从学前分析和课程设计入手，对教学过程进行详细说明，望对心脏泵血功能的教学提供相应帮助。

【关键词】心脏的泵血功能  心动周期  教学设计

【中图分类号】G434;R-4   【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2021）28-0182-02

一、学前分析

（一）教材分析

心脏的泵血功能是由人民卫生出版社出版的“十三五”规划教材《生理学》中，第八版，第四章的内容。同学们经过一段时间的学习，对解剖学、物理数学等专业知识已经基本掌握，生理学作为上一阶段学习的延续，同时又能为后续的病理学和组织胚胎学奠定良好的基础，适合我院校学生的现阶段学习。

（二）重点与难点

1.教学重点。当人步入老年，随时面临着心血管系统疾病的威胁，据调查，心血管疾病死亡率以44.73%高居榜首，随着近年来生活水平的提升，不健康的饮食和不良运动习惯导致我国心血管病的发病率和死亡率呈现持续上涨的趋势，甚至趋于年轻化。因此，从医学角度出发，研究心脏的组成结构、在人体中发挥的主要功能及其影响因素，对解决心血管系统疾病具有现实意义，通过学习心脏泵血功能相关知识，提高患者在治疗后的生活质量，不断优化心脏搭桥手术、瓣膜置换手术等医学技术。根据上述内容，心脏泵血过程和机制将作为本次医学课程的教学重点。……