张志学

【摘要】随着新课改的不断深化，强化小学数学学科教学工作，让数学课堂沐浴在改革之风下，为小学生带来更多新颖欢快的课堂学习体验是非常重要的。和小学阶段的其他数学知识相比，数学计算是特别重要，但又带有明显的枯燥性和重复性的知识。虽然学习的难度不大，但是很多小学生依然不爱进行计算练习，个别学生对计算也有畏惧心理，这为数学教师带来了一些教学难题。在此背景下，本文将围绕如何在小学数学教学过程中培养学生计算能力展开探究，希望可以给教育工作者带来一些帮助。

【关键词】农村  小学数学  计算教学  现状  改进

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0078-03

进入小学阶段以后，培养学生的计算能力是所有数学教师应该不断探索的重点任务。但是在我国广大农村小学校，培养学生计算能力却没有想象中简单，很多教学问题阻碍了计算教学效率和质量提高。为了达到理想的教学效果，教师也做了不少尝试，但是没有取得非常显著的教学成果。但我们不能因此而轻言放弃，需要在实践教学中不断进行总结与反思，想办法找出刺激学生学习兴趣的关键点，进而提高小学生的计算能力。

一、当前学生数学计算能力培养中出现的问题

数学计算能力在很大程度上影响着小学生的综合成绩，如果学生的计算正确率有保证，那么，最终的数学成绩可能会和其他同学拉开10分以上的差距，这也正是教师特别关注培养数学计算能力的重要原因之一。……