【摘要】21世纪是信息化也是科学技术快速发展的一个世纪，各行各业都积极引进了高新技术，并对传统的行业面貌进行改变，教育行业也是如此。因此，教育工作者也在日常工作中积极引入了信息技术，使得小学语言教学实践和“互联网+”技术有机融合，走出一条和学生发展、成长相符的道路，同时也促使教育产业实现快速发展。

【关键词】“互联网+”  小学语文  教学实践

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0072-03

大部分教师和学生都认为小学语文教学是非常纯粹的一门学科，并未重视小学语文教学所具有的实践性，学生学习语文知识最为重要的平台就是课堂，但绝不是唯一平台。语文存在于日常生活中，所以，小学语文教师在开展语文教学时需要和日常生活相结合，引导学生的日常生活和语文教学知识之间形成密切联系，特别是在小学生学习语文知识时，要求语文教师对学生理论和实践相结合的专业能力进行培养，将坚实的基础保障提供给学生。随着“互联网+”时代的兴起和发展，这对于小学语文教学过程产生了极大的影响，使得学生学习以及教师教学都呈现出新的发展特征。这就要求小学语文教师基于“互联网+”背景下对小学语文教学进行重点探究，在我国教育改革过程中做出巨大的贡献。

1.“互联网+”下小学语文课堂教学实践的优势

1.1小学语文教师的综合素质得以提升

基于“互联网+”时代背景下，语文教师除了在教研会上对新的教学方法及知识进行获取之外，还能借助于互联网技术对更多的教学资源进行获取。……