郭希维 翟优

【摘要】从国家教育形势看，大学本科教育越来越受到重视，而课程建设又是本科人才培养的核心环节。本文首先结合人才培养实际分析了某本科专业的特点，建立了问题分析的基准和参考;其次从培养目标分解、课程教学设计、课程教材编写等七个方面分析了当前存在的问题;最后给出了提升课程建设水平的主要思路和举措。

【关键词】提升  本科  专业课程  建设水平

【中图分类号】G642          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0167-02

大学本科是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校和应用型本科高校已经开展应用型本科教育。当前，从国家层面越来越重视本科教育，提升本科教育水平已经成为高等教育院校的当务之急。

一、某本科专业特点分析

在人才培养和教育思路理念改革的背景下，出现了学历教育与首次任职融合式培养的本科教育。如同研究生教育一样，正在从以基础理论研究为主的学术型人才培养，向以应用研究为主的专业性人才转变，形成了两者并驾齐驱的局面。甚至在某些学科领域，专业型人才培养的指向更加鲜明。某本科专业的培养目标是装备保障领域技术与指挥型人才，专业建设采用的是学历教育与首次任职相融合的思路。这种融合式培养的模式，既不同于传统的本科重于理论上的专业化通识教育，也不同于上文所提应用型本科教育。其人才培养的指向是既有宽厚的专业基础理论知识（能够和普通高校相似专业的水平相当），又具备较为扎实的首次任职能力和素质。……