【摘要】在单词拼写教学中，发音对学生的英语语言学习有着重要的影响，发音也整个语言学习中占据着不可或缺的地位。就发音而言，与拼写之间有着千丝万缕的关系。发音的准确性、规律性均会影响到学生对单词的记忆及拼写，进而对学生的语言的交际性造成影响。如果学生具有较强的语音意识，那么在单词拼写学习方面也会获得良好的效果，有利于学生掌握更多的单词，所以，针对学困生的语音意识进行培养十分必要。本文阐述了语音意识与单词拼写之间的关系，提出了语音意识下小学英语学困生单词拼写教学策略。

【关键词】语音意识  小学英语  学困生  单词拼写  作用

【中图分类号】G623.31   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0079-02

随着全球一体化进程的推进，英语这门国际语言的重要性逐渐地被人们所关注，英语这门知识的教育都是从小学生抓起，只有将英语知识学好才能保证学生在未来社会竞争中占据有利位置，对于中国学生而言，汉语语言与英语存在明显的差异，汉语言环境下的学生，对于外语的学习会产生一定的影响，虽然，教师选择科学的方式学习英语知识，但是学生学习也存在困难。基于这个问题，需要在小学生接触英语知识时，选择科学合理的教育模式，让孩子对英语的发音产确认识，形成良好的学习习惯，适时加强学生英语发音的能力，促使学生在将来社会发展中将英语知识点正确使用。

一、语音意识与单词拼写之间的关系