李燕

【摘要】本次调查的内容是法学专业学生的学习状况。济南市某高校2020级法学专业的125位学生参与了调查。从调查的结果来看，对专业知识的兴趣不是大多数学生学习的首要动力。学生学习的积极性不太高。而且专业学习对大一的学生来讲有一定的难度。学生对专业课的认知有一些偏差。学生从事法学学术研究的意愿较低，绝大多数学生打算将来从事法律实务或其他职业。

【关键词】法学  学习状况  调查

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）23-0005-02

济南市某高校2020级法学专业的125名学生参与了此次问卷调查。该高校是普通本科高校。本次调查主要涉及以下五个方面：

一、学习动力

本次参与调查的学生都是大一的学生。学生进入大学后，因为没有了高考这个指挥棒，他们的学习动力也会相应地发生根本的改变。本次调查问到学生学习的首要动力，并提供了六个选项：对专业知识的兴趣，拿到学位，获得奖学金，让父母满意，考研，找一份好工作。学生也可以在这六个选项之外，另填自己的学习动力，但绝大多数学生在这六个选项中选择。125名学生中，只有2名学生选择“获得奖学金”，有6名学生选择了“让父母满意”。选择其余四项的学生人数大体相当，在24-28人之间。另外有学生自填了学习动力，包括为人民服务，为社会公平正义、实现人生价值、拥有选择生活的能力，外界压力等等。

从问卷调查的结果看，真正从兴趣出发，由兴趣主导去学习的学生，大概只有五分之一。……