【摘要】幼儿园作为启蒙教育，对幼儿的终生发展存在较大的影响，幼儿园阶段学习内容简单，旨在培养幼儿学习兴趣、思维方式。尤其是幼儿园数学能力、数学思维的培养在很大程度上影响学生今后小学、中学阶段数学学习兴趣与成效，其重要性不言而喻。幼儿园数学游戏的开展，对于培养学生数学兴趣、能力和思维具有直接促进作用。本文重点探讨幼儿园数学游戏的开展相关问题。

【关键词】幼儿园教育  数学游戏  开展现状  研究  思考

【课题项目】SPOC混合式教学模式在高专“学前儿童游戏”课程中的应用研究 （课题编号：2021-JSJYYB-137）。

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0141-02

幼儿天性自由、浪漫，喜欢游戏，游戏也是幼儿认识周边事物、获取知识的主要途径。在幼儿园教学过程中，通过游戏可为学生营造良好的学习氛围，持续幼儿学习注意力、兴趣。游戏，尤其是数学游戏在幼儿综合能力素养的发展和提升中占据较大的比重。

一、幼儿园数学游戏开展现状

随着“人才强国”战略的实施，社会各界纷纷高度重视教育，尤其是幼儿教育，幼师们也开始响应教育改革的号召，充分尊重幼儿的教学主体地位，注重为幼儿创设健康、轻松愉悦的学习氛围，游戏教学法应运而生，特别是数学游戏优点很多，能够拉近师生之间的距离，帮助幼师更好地了解幼儿，真正做到因材施教，数学游戏教学法在我国各地区幼儿园教育中的应用达到100%。但从具体教学实践来看，仍然有很……