赵振红

【摘要】“立体化”教学是职业教育教学改革的重要方向，新时期在对教学模式进行改进和创新的过程中，结合中职阶段教育教学的要求，促进语文“立体化”教学模式的构建，能彰显其教学优势，促进学生对语文知识的系统探究。本文结合职业教育语文教学内容，针对“立体化”教学模式的构建进行了系统的探究，旨在能充分发挥其教学优势，促进语文教学的优化开展，对学生的语文综合素质实施合理化的培养。

【关键词】中职学校   语文教学  “立体化”教学

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0123-02

“立体化”语文教学是相对于传统教学来说的，主要指更加立体的教学模式，能结合教学内容的科学应用和教学方法的系统创新，向学生呈现自由、开放的教学内容，营造轻松和谐的教学氛围，为学生提供实践学习的空间。“立体化”教学属于多媒体教学的转型升级，一般强调将真实的生活感受作为基础，将还原原生态教学作为主要方向，促进教师与学生进行有效的互动，引导学生在观察、分析、综合和迁移运用的基础上实现学习能力的整体性提升。因此在新时代背景下对语文教学活动进行改革创新，教师要注意探索“立体化”教学活动的组织实施，开发“立体化”的教学模式，对学生作出积极的指导，从而提高语文教学活动的综合效果。

一、高屋建瓴，以德育教育领航语文教学创新

语文课程本身蕴含德育元素，教师在教学中对课程体系中的德……