【摘要】化学实验是化学学科教学中不可或缺的一个重要部分。但是从当前我国高中化学教学的实际情况来看，由于教师和学生面临着升学的压力，所以为了提高学生的考试分数，教师常常过于依赖教材，强调学生对于化学理论知识的学习，却没有看到化学实验对于高中生化学素养培养的重要性，使得学生的化学综合素养水平低下。社会发展需要越来越多的综合性人才，只有具有创新能力、动手能力的人才，能够满足社会和行业发展进步的要求，所以，高中化学教师不能够仅仅关注化学理论知识的讲解，更应该通过化学实验来全面提升高中生的化学学科核心素养。

【关键词】高中化学  实验  化学素养  必要性  策略

【课题项目】本论文是甘肃省教育科学“十四五”规划2021度一般课题《人工智能在高中化学实验改进中的应用研究》成果（课题立项号：GS[2021]GHB1226 ）。

【中图分类号】G633.8   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）19-0075-03

一、引言

化学是高中阶段的重要科目之一，而在化学教学中涉及到各种各样的实验，这些实验要求发挥学生的动手能力和自主创造性，对于学生提高化学学科核心素养专业是必不可少的。当前，很多高中化学教师没有发挥出学生在参与化学实验中的主体性，常常是教师演示，直接告诉学生相应的原理，这样的实验仅仅有助于短暂的提高学生的考试分数，却与当下化学课程教学改革的目标相背离，不利于高素质综合型人才的培养。

二、巧妙应用……