张娟

内容摘要：以思维导图为技术支撑，以小学作文教学为载体，将思维导图运用到作文教学中，帮助学生打开思维的大门，从而建立结构、理清思路，提高小学生写作学习能力。

关键词：思维导图 小学作文教学 应用

《语文课程标准》指出，学生应能以具体明确、文从字顺的方式表达自己的知识、经验和想法，并积极尝试运用新技术和各种媒体来学习、有自己的感受和理解，力求在表达上有创造性。但根据实际教学情况调查结果发现，很多小学生一旦提起一篇作文就头疼，不敢也不会认真进行作文写作，更不用说将一篇文章写的具体生动了。思维导图这一发散性作文学习工具的使用，开启了学生的独立思考，改变了传统的教学模式。它以思维导图的形式指导小学作文课的教学模式，学生在写作作文时会更加得心应手。

一.思维导图在小学作文教学中应用的主要优势

（一）思维导图弥补了传统小学作文教学的许多不足，传统的作文教学是由语文老师进行指导查看学生怎样写作文，按照什么样的顺序去写一篇作文，学生按照老师的范文去书写，无法直接引起学生的学生兴趣。师生共同参与探讨，运用科学思维意识导图方式进行作文习作，大大提高了作文课堂教学工作效率，展现了每个学生自己创造的作文个性特色，为小学作文课堂教学改革开辟了新的教学方法。

（二）充分利用以思维导图形式教学作文写作方法。思维导图的使用可以拓展学生丰富的联想力，教师运用思维导图引导学生学习一些相应的小学作文写作方法。……