王学明

【摘 要】支架式的教学是建构主义发展的新教学理念，这是一种理论基础和发展区域之间相结合的阅读方法，教师在阅读教学的过程中，首先以课本为基础，但是在搭建基本支架之后，又需要学生通过学习不断的架构学习理念之下的新教育建筑。在不断完善学习成果之后，教师和学生完成语文教学中重要的填充内容，当学生最后将所有的教育内容逐渐丰富和丰满之后，教师及时的撤销支架，达到相应的阅读教学和语文教学效果。在这个过程中，教师应该将学习状况分为几个不同的阶段，从而能够实现支架式教学和语文实践教学中各个阶段的合理应用。

【关键词】支架式;教学创新;小学语文;错题纠正教学;运用研究

对于教师而言，学生在学习过程中出现一些错误并不能够说明学生就没有进步空间，对于错题的合理解答正是考验教师教育水平的良好契机，在语文教学过程中，教师通过正确引导学生针对错误进行分析，帮助学生加深对于错误内容的印象，采用支架式的教学方法帮助学生填充自己的知识架构，解决每一次错误所可能体现出的语文知识漏洞，正是新型教育创新所必然需要解决的实际问题。这也是提高学生语文学习能力，提高语文教学效率的一种必然举措，讨论纠错题，在小学语文教学中的实践和思考是十分有必要的。

一、创设合理的教学情境，激发学生的阅读兴趣

错题的指导也应该……