陈爱民

【摘 要】新课程改革打破了传统教学的固有局面，暴露出了传统教学的一些问题，在这种情况下，使用新的教学手段和方法尤为必要。高中物理较初中物理，难度和深度明显提高，对学生的学习提出了更高要求。为此，教师需要创新教学方法，不断强化学生的思维能力、探究能力，帮助学生更好地掌握物理知识。本文中，笔者主要结合自身的教学经验探讨问题教学法在高中物理教学中的应用。

【关键词】课程改革;高中物理;教学方法

高中物理知識的难度不断提高，对学生的综合能力提出了更高的要求。传统高中物理教学中的“灌输”式教学往往只能让学生掌握物理表层知识，一旦遇到综合性较强、知识点较多的物理问题，学生就会不知所措。对此，教师应对传统教学方法进行一定创新，教学中要注重引导学生自主探索和体验知识，帮助学生理解知识的本质，从而达到良好的教学效果。本文主要探究问题教学法在高中物理教学中的应用，探讨如何通过问题教学法引导学生深入思考，帮助学生更好地掌握物理知识。

1   精心设计问题

学生只有真正理解物理知识，深入到知识的研究中，才能更好地掌握物理知识。在高中物理教学中，教师可以精心设计问题，以问题引导学生深入思考。提问是各学科教学都会涉及的环节，物理教学亦是如此。大部分学生都感觉物理学习比较困难，一些物理概念和定理看似简单，但学生却难以在具体的习题中灵活运用。……