刘明华

摘 要：核心素养教育的目的在于培养全面发展的人，对于学生核心素养的发展一定要落实到教学过程之中。数学是一门以运算为核心的学科，教师在小学数学教学中应充分认识培养学生核心素养的重要性和迫切性，通过增强运算教学改革意识、规范运算教学和强调算理算法的策略加强对小学生运算能力的培养。

关键词：小学 数学教学 核心素养 运算能力

新课程标准指出运算能力是学生应当具备的一项基本数学能力，是小学生在学习数学的过程中必须养成的一项核心素养。在应试教育的影响下，部分教师错误地把教学重点放在让学生吸收知识上，忽视培养学生的运算能力，不利于学生发展核心素养，需要教师立足于实际情况探索培养小学生运算能力的有效策略。建议如下：

1 增强改革意识，改进运算教学方式

对小学生数学核心素养的培养并非让教师完全使用新的教学方式，但确实让教师面临更高的要求，要有意识地改进自身的运算教学方式[1]。教师在运算教学中可以运用“估算-计算-验算”的方式，培养学生估算能力，引导其得出计算结果。比如在192+98的运算中，可以先让学生思考192、98分别接近几百，大约的和是多少;在学生学了笔算之后比较估算结果、正确的得数，明白估算结果与正确得数非常接近，起到验算的作用。教师对运算教学要有新的见解，立足于让学生通过学习运算真正理解其本质，在运算能力和核心素养方面有较好的提升，积极尝试改革，形成教学理解、教学风格。……