胡建明

摘 要：素质教育要求小学数学提高学生的综合素养，在学习知识的过程中提高智力、升华思想。学习是一个复杂的思维过程，需要教师综合考虑学生的学习情况，但在传统教学中，许多教师只重视了课本知识的教授，觉得学生能迅速、正确的解题就能形成素质教育，导致学生德智体美劳发展的不均衡。因此，教师应将小学数学与综合素质教育结合，让学生真正融入数学教学课堂。

关键词：小学数学 综合素质教育 结合策略

小学阶段是为学生奠定基础的重要时期，也是培养学生综合素质的关键阶段，许多教师都认为小学生的年龄还小，能力和思想都还不成熟不用过早培养他们的综合素质。但其实小学更容易培养综合素质，教师可以根据学生不同的学习特点开展教学活动，提高学生的思维力、想象力和实践力，使他们形成正确的数学思想，成为综合、全面发展的人才。

1 发挥学生想象，培养创新意识

大部分小学生在小学数学教学中都比较依赖教师，缺乏想象和创新的意识，但创新能力在学生未来的发展中有着重要作用，在结合综合素质教育时教师应发挥出学生的想象力，培养他们的创新意识，才能改变传统教学对学生综合素质的影响。因此，教师应在教学中注重学生想象力、创造力的挖掘。例如在学习克与千克时，可以创设动物王国的情境，在大屏幕上展示动物王国开运动会的场景，介绍许多小动物都报名……