王 鑫，姜 峰，索忠源，刘祥玲，吕海波

(吉林化工学院 机电工程学院，吉林 吉林 132022)

在新工科“新理念、新要求、新途径”的背景下，应对变化，塑造未来，培养多元化的创新型卓越工程人才，各个高校已经开展了一系列的教育教学活动和课程改革应对新形势下的变化与挑战[1-3]。高校人才培养过程中，首先应重视当代大学生的思想政治教育，要坚持育人为本，德育为先的理念和根本[4]。思想政治教育不仅局限于传统的思想政治课程，而是专业教师要从专业课程中发现文化传承和精神文明，把为人处事的道理、社会主义核心价值观、优秀品质和精神、爱国主义以及民族复兴的理想和责任与知识内容相融合，提高学生的综合素质，培养同时具有专业能力、优秀品格和意志的复合型工程人才。

一、专业课中课程思政建设背景

材料成型专业是一个多学科交叉，与工程实际联系密切，并且是一个随着科学技术正在发展的学科，要求既有机械学科的基本能力，同时还有材料学科的知识，以材料加工为对象，以自动控制为保障措施，以实现产品制造为目的的工科专业[5-6]。这要求专业教师不仅具有材料学科的专业知识和工程实践能力，同时还应具有先进的思想，传承文化，弘扬工匠精神和价值引领，于细微处激发大学生的热情和能量，树立职业道德规范，团队协作和就业领域扩展，使之与专业知识很好的融合，提升学生的综合素质，顺应新工科人才培养目标的要求。……