张晓芸

（广西大学行健文理学院,广西南宁 530005）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，将思想政治工作贯穿于人才培养体系，充分发挥“立德树人”的协同效应。对于高校声乐艺术专业而言，专业性较强，多采用“一对一”等形式授课或小组式教学。在专业教学实践当中，部分课程过于偏重专业知识的传授与技能的培养，忽视价值引领和育人导向教学，从而对学生的理想信念教育及价值观引导产生了分割现象。[因此，为了打破传统的教学模式，必须立足于实际，把握艺术专业教育教学规律及学生思想行为特征，将思想政治教育课程中的显性教育与专业课程中的隐性教育，充分挖掘出来，推进课程思政，实现立德树人，构建全员、全过程、全课程育人的新格局。项目选取了中国歌剧舞台表演课程教学研究，通过36个课时完成教学计划，达到“以文化人、以歌感人、以德育人”之目的，坚定传播弘扬社会主义核心价值观，把爱国主义作为艺术教育的主旋律，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、中国歌剧舞台表演教学题材中的思政元素

中国歌剧舞台表演课是声乐表演专业中的重要组成部分，中国歌剧在我国声乐发展史上占据着重要地位，随着中国歌剧的不断创新与发展，逐渐形成了具有中国特色风格的题材作品。课程精选了从新中国成立至今具有代表性的反映社会核心价值观、红色主题作品题材，通过充分挖掘每部剧背后的生动故事、人文精神和文化内涵，唤起学生对中国历史文化的认同与共鸣。……