基于思维能力提升的地理综合题的解题策略
2021-04-09卢伟荣
地理教育 2021年4期
卢伟荣



摘 要:选择合适的解题策略对于突破地理综合题解题瓶颈具有至关重要的作用。文章以近几年的全国高考地理综合题为例,采用图解法、逆向思维法、收支分析法、整体性分析法、内外因分析法、可行性与必要性论证法、正反论证法和因素分解法等八种解题策略,构建综合题解题思路,旨在提高学生解答地理综合题的能力。
关键词:地理综合题;解题策略;解题思路
高考地理综合题的得分率明显低于选择题的得分率,如2020年某省考生全国Ⅰ卷选择题的得分率是51.43%,而综合题得分率是38.04%,低于选择题13.39个百分点,可见,综合题解题准确率已成为考生提高地理高考成绩的主要瓶颈。因此,高中地理教学如何提高学生解答综合题的思维能力,是一线地理教师亟需探讨的问题。
地理综合题的解题步骤一般分为四步,即审清题目—解读信息—构建思路—规范表述,每一步都有具体的解题要求,如图1所示。在构建解题思路时,选择合适的解题策略至关重要。本文结合近年来全国高考综合题从七种解题策略出发,分析综合题解题思路的构建。
一、图解法
图解法解题是一种思维的可视化过程。思维可视化是指以图示或图示组合的方式,把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来,使其清晰可见的过程[1]。通俗地讲,就是把大脑中的思维“画”出来的过程。
例1.(2016年全国Ⅰ卷第36题摘选)阅读材料,回答下列问题。
材料:茉莉喜高温,抗寒性差,25℃以上才能孕育花蕾,32℃~37℃是花蕾成熟开放的最适温度。……
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