赵文玉，刘志华，钟 翔，曾 伟，吴幼娥

(1 长沙理工大学水利与环境工程学院，湖南 长沙 410004；2 湖南惟创环境科技有限公司，湖南 长沙 410004)

1 课程思政教育背景

环境工程专业是一门集化学、生物、生态学、土木工程、管理学和社会学等多门学科交叉的工程学科，广泛服务于环保、化工、轻工、材料、食品、交通等诸多相关多学科领域，课程以三废治理、污染预防及其理论基础课程为基础，为习总书记提出的“绿水青山就是金山银山”培养环境保护高级人才。近年来 “生态环境保护”已被写入了宪法，写进了党章，环境保护已成为我国当前七大基本国策之一，未来数十年将是我国环境保护事业大发展的黄金时期。

依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要纲要》(2020年5月)[1]与《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》[2]要求，高等学校环境工程专业作为环境保护人才培养的重要基地，担负着培育合格环保人才的重要任务，必须切实加强环境工程专业的课程思政教育，才能保证人才培养的思想阵地和政治素质，进而确保环保事业的稳步发展。

“三全育人”——全员全程全方位育人。习近平总书记强调，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。全员全程全方位育人是相互促进、有机统一的整体。要尊重教育规律、教学规律和人才成长规律，落实好立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程和各环节。……