张海蓉，李克文，陈 艳，李春艳，刘晓林

(湖南人文科技学院材料与环境工程学院，湖南 娄底 417000)

1 “课程思政”建设的重要意义

自2016年12月习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”之后，“课程思政”受到了各高校的广泛关注和积极回应[1]。各大高校纷纷要求高校教师落实总书记的理念，充分发挥课程思政的功能，把思政工作贯穿到教育、教学全过程，实现全程和全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面。

“立德树人”是我国高校的基本目标[2]。纵观高校开设的所有课程，任何一门课程的任何一节课堂都具有一定的教育意义，因此在实际的教学活动中，高校教师都应该将“课程思政”的思想概念充分融入到各专业课教学之中，有目的、有意识地培养学生正确的世界观、人生观和价值观。只有这样，教师才能让学生自觉地、更牢固地掌握专业知识，更好地为学生传授“为人处事”的方法和道理，满足社会主义核心价值观的要求。另外，将“课程思政”贯穿于大学课堂的每一节课能有效帮助学生养成良好的专业素质和爱国抱负，激励大学生为实现中华民族伟大复兴而做出自己的努力和贡献，养成良好的思想道德，促进“教学相长”。可见，“课程思政”的建设意义非凡。

2 我校化学专业师范生推行专业课“课程思政”建设的必要性

教师职业的特殊性就在于他们是在为国家培育未来的接班人和建设者，这就赋予教师应该有较高的知识水平以及较高的道德水准。……