邱晓兰

董必武有诗曰：“敬爱陶夫子，当今一圣人。”陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”“生活即教育”等观念深入人心。作为当代人民教师，品读陶行知教育名言，品味陶行知教育艺术是为人师者毕生追求与实践的教育目标。

让批评成为美的语言

“我们一方面要求教育的普及，一方面还要改造学校的教育，使教育与生活密切联系起来，使每个人都能享受文化的精华，并且要革除体罚，放弃赶考，使小孩子接受教育的时候，有求学之乐趣，而无不必要之恐怖与烦恼。”——陶行知

相信很多人都听过陶行知“四块糖果”的故事。当年陶行知任育才学校校长，一天，他看到一位男生要用砖头砸同学，将其制止，并让男生到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖果给男生：“这是奖励给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”

“人非圣贤，孰能无过”，陶行知的“四块糖果”给了我们深深的思考：因学生身心发展的特点，犯错误是常有的事情，不能因为犯了错误就进行严厉的体罚或狠毒的语言攻击，这样会给学生的幼小心灵造成伤害。……