林志慧

2020年新春，一场新冠疫情扰乱了所有人的生活。因受疫情影响，学校不敢打开校门迎接学生。但停课不停学，许多教师都化身为“主播”，在线上为学生授课。那么，如何提高教学效率，让不在眼皮子底下学习的学生提高听课效果呢？笔者总结经验，介绍如下一些做法。

一、运用软件奖励功能，吸引学生在线

学生的学习态度决定了网络课程学习的效率，也决定了网络课程的质量。笔者认为，教师要善于运用直播软件的各种播放功能，让直播有趣、富有吸引力。教师可以和学生保持实时互动，可以与学生进行文字交流或音视频交流。学生回答问题的形式可以是抢答、指名答、拍照上传答案等;回答正确，教师可以发送小红花或送上掌声。

（一）吸引学生及时进入课堂

上网课经常会出现这种状况：上课时间到了，却总有几个学生未上线。有没有什么方法能让学生主动、自觉、乐意地上网课呢？笔者曾做过这样的试验：上课前一天对学生说“明天及时签到的同学，老师会发放积分”。结果第二天上课时发现，以往总是迟到几分钟的学生，居然早早守在线上了。笔者由此受到启发：运用软件功能设立积分制，以及发“免做牌”等形式，对及时上线的学生进行奖励。很多学生为了得到这些奖励，早早就守在了电脑旁。学生有了上网课的需要后，才会及时进入课堂。这是网课学习的前提。

（二）吸引学生坚持守住课堂

线下上课，教师能时时关注学生的状况，对注意力不集中的学生及时予以提醒;而上网课，学生脱离了教师、课堂的约束，完全靠自觉性。……