冯生利

摘 要：化学课程作为中学最重要的课程之一，对学生逻辑思维能力、严谨性以及世界观、人生观与价值观的形成有着积极的促进作用，并且随着教育的改革以及新课程标准的升级，化学课程也受到了广大教育教学专家与学者的重视与关注。然而，教师在传统的化学课程教学的过程中往往采用“一刀切”的教学方法以及教学手段，使得学生逐渐失去了对化学课程的学习兴趣以及学习积极性。基于此，广大教师要将情景互动课堂的教学手段引用到中学化学的课程中来，旨在有效提高学生的学习效率以及学习质量。

关键词：情景互动;教学模式;中学化学教学;应用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）10-0115-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.057

随着教育的改革以及新课程标准的升级，化学课程作为中学最主要的课程之一，对学生逻辑思维能力以及综合能力的培养有着决定性的作用，并且也越来越受到专家和学者的广泛重视与关注。然而，由于学生还没有形成良好的逻辑思维能力，教师将传统单一的教学方式以及教学手段应用到中学化学的教育教学过程中，使得学生失去了对化学课程的学习兴趣以及学习的积极性。因此，教师将情景互动的课堂教学模式引入到其中，受到了学生广泛的青睐与爱戴。

一、课题引入设置问题情景互动

化学作为中学最重要的课程之一，对中学生综合能力的发展起着积极的促进作用，并且对中学生世界观、人生观、价值观与逻辑思维能力的形成有着积极的导向性。……