黄小民

摘要：语文的趣味性教学在中等职业教育的教育过程中占有非常重要的地位。在语文的课堂教育中，加强课堂情境的创造，提高教学兴趣，不仅可以有效提高课堂质量，还可以集中学生的注意力，培养学生的学习兴趣，促进教育質量的提高。趣味性教学可以在教育过程中营造良好的教室氛围，提高学习的幸福感和欢乐感。在中职院校语文教学的过程中，初期阶段学习的知识之间的联系较多，到后期阶段，就更注重于输入知识，学习困难增加，对学生的学习能力提出更高的要求。为了刺激学生学习的乐趣，提高学习的幸福，使学生在学习过程中更加高效，老师要有效地为学生的自我学习能力创造课堂教学情况，提高学生对教育的兴趣，结合在线教育及其他方面进行详细的分析，在教育指导中，要积极探索将学生的自学能力与教师的教育技能相结合的有效方法。

关键词：趣味性教学;中职;语文

一、充实学生的课堂内容

和其他阶段相比，中学阶段的课程更难，文章篇幅更长，文章内涵更深，文言文在数量和难度上均有增加。在这个阶段，理论性的考试占比很少，主要是有很多需要理解和引用的内容。在中职院校教室，可以使用理解和朗读的组合来进行读解记忆。比如，在课堂开始前的五分钟，让学生统一朗读课文，一起朗读来强化学生对文章内容的记忆。这个方法也适用于文言文的学习，学习文言文并不是难事，但是需要一定程度的基础帮助其理解文章内容。……