黄诗贻

摘要：结合我国在中等职业学校的教育实践，考虑到中职院校学生现在的心理健康状态，教师必须正确合理地评价学生，深入探讨教科书中包含心理健康教育的因素，优化教室的教育模式。将心理健康教育整合到中职语文课堂。

关键词：中职;语文;心理健康

一、正确合理的评价，有助于学生的心理健康的发展

在社会的发展中，所有教师都必须与时俱进，与时代保持同步，对学生树立的观点，进行正确、合理地评价。在对中职院校生进行评价的时候，单纯使用“成绩好”、“优秀”等考试定义学生的基准明显不现实、不合理。另外，社会正向多样化方向发展，评价一个人的标准不再是单一的。责任、主动、创新、竞争力是当今社会更需要的角色，如果老师还是使用以往的方式来评价学生，鼓励学生的话，被教的学生很难适应社会的发展，不能促进学生综合素质和能力的发展，必然会导致很多心理问题。和同龄的孩子相比，中职院校生调皮不懂事，所以评价大部分都是消极的，经常被认为是表现不好的学生，通常批评比赞扬多。结果，导致他们自己不能正确地看待自己，所以出现了自我否定、自尊心受打击、反抗、甚至自我放弃的现象。他们真的没有优点吗？作为老师，我们应该从其他的视角来看学生。事实上，爱恶作剧的学生，有更多的精力和勇气，往往会主动行动，这些行动在我们今天的工作和生活中都很受欢迎，但这些特点往往是看不见的。……