张云仙

摘    要：德育在素质教育体系中有着重要的地位。随着新课改的深入推进，素质教育被不断强调，德育工作也更加被教育界所重视，在初中阶段的教育中，德育所占的比重越来越大。对于初中班主任而言，可以从优化师生关系、注重家校互动、树立良好的学习榜样、发挥班会课主题阵地、组织实践活动等方面，对学生实施德育，全面培养和提升学生的综合素养。

关键词：初中德育;班级管理;教育策略

教书育人，育人是核心。实施德育教育，是对学生综合素养的提升，是教育的终极目标。然而“十年树木，百年树人”，实施德育教育，不仅需要教师的努力，也需要学校与家庭、社会相互配合。作为一项全面、系统的教育工程，需要多方面的配合与长期的坚持，才能达到提高国民素质的目的。

一、开展初中德育工作的原则

1. 教育方式多样性

德育工作需要学校、家庭和社会相互配合，德育管理工作也不是从日常的校园管理工作中独立出来的，需要从德、智、体、美、劳等方面，提升德育教育与管理工作的多样性。首先，采取与教学科目、教学内容相结合的方式，将德育工作融入中学阶段的各科教学之中。其次，在多媒体教学中，为学生播放具有德育教育意义的影片，通过这种寓教于乐的方式，培养学生的正确的价值观。最后，在班会活动或集体公益类活动中进行德育。通过多种教育模式相结合的方式，让学生参与各类教育活动，增加德育的感染力。

2. 开展方式全面性