【摘 要】 足球教育是幼儿园教育中一项重要的教育内容。在幼儿园教育中需要注重提高学生的综合实践课堂，而足球教育不仅能够提高学生的身体协调能力，還能够有效促进学生对体育运动的认识，培养学生多方面的能力。但是在实际教学中，幼儿园足球教育也存在一些问题。因为我们需要探究幼儿园足球教育活动的有效性。本文主要分析了幼儿园足球教育活动的必要性和有效途径。

【关键词】 幼儿园  足球教育  必要性

在幼儿园开展足球运动需要注意结合学生的特点，培养学生的兴趣，使得学生通过足球学习，能够提高相关技能和知识，促进学生情感与运动方式的提高。就幼儿教育阶段而言，教师需要开发多样化的足球运动来丰富课堂形式，并以游戏为载体，提高学生运动的兴趣。根据学生特点和学习情况做出针对性的指导和教育，从而促进学生个人能力的提高。

1. 幼儿园开展足球教育活动的必要性

幼儿园最主要的教育目标，不是教育给学生多少文化知识，而是丰富学生的生活，要让学生在游戏中学到知识。促进学生综合能力的提高。要实现这一教育目标，就需要采用多种形式的教育，来满足学生的要求，使得学生在接受幼儿教育的时候能够有很好的体验，并感受到幼儿园教育的快乐。针对现代幼儿园足球教育中存在的一些问题，教师需要积极改进，并采用具有现代教育理念的教育方式，构建和谐的课堂环境，让所有学生都能够加入到课堂生活中，形成教育与运动的融合统一。让学生既能感受到幼儿园生活的丰富多彩和趣味性，又能够发挥幼儿教育职能，促进学生运动技能的提高。同时拓展了幼儿园课堂形式和内容。因此，在幼儿阶段开展足球教育是十分有必要的。

2. 幼儿园开展足球教育的有效途径

2.1加强学生运动技能方面的指导

运动需要一定的技巧，才能够完成，或者说才能够取得应有的教育效果。在幼儿园教育中，尤其是需要对学生进行专业的指导，避免学生养成不良的运动习惯。为了加强对学生足球运动方面的指导，教师可以亲身示范，然后结合游戏的方式让所有学生都进行专业技能的训练。例如，教师在教育学生发球时，在对学生进行示范之后，可以以谁能够踢得最远的游戏比赛式的方式，促进学生融入到足球训练中。或者采用多媒体教育方式，让学生对足球的规则和整套运动流程有一个全面的认识，从而培养学生掌握足球运动规则，促进有效运动，加强对学生的规则教育。这样不仅提高了学生的运动才能，还能够有效促进学生对运动和生活规则的认识，从而养成遵守规则的习惯。

2.2构建良好的学习环境

任何一种教育都需要以环境作为基础。尤其是对幼儿学生来说，他们的知识能力不足，但是却有很强的学习能力，能够在生活中学习到很多的知识，而环境对学生的影响十分巨大。因为，为了能够取得良好的教育效果，教师需要注重和谐环境的构建。如教师需要针对足球文化相关的教育，将足球元素融入到幼儿园班级的不同角落。如走廊上可以画上以足球为背景的墙画，户外教育设施上也可以融入与足球有关的元素。从而起到培养学生足球运动的兴趣，为实现良好的足球运动做好铺垫。

2.3将足球教育融入到传统游戏中

为了能够达到良好的足球教育效果，教师需要开发具有新意的教育方式，以此提高学生对足球的不同认识，促进学生综合能力的提高。如教师可以将足球教育融入到传统游戏教育中，设计出具有科学教育意义的足球活动。例如，教师可以足球运动融入到“丢沙包”“扔手绢”的游戏中，游戏规则可以不做调动，将游戏内容替代为具有足球元素的游戏，从而使得学生围绕着足球进行游戏，达到提高学生兴趣的作用。

2.4依据学生的特点，设计出适合学生的教学方案

足球游戏的教育方式很多，但是，在教育学生的时候，教师不能随意而为，而是要科学合理设计课堂教育形式和内容，要综合考量学生的特点，在有必要的情况下对学生进行分层教育，以此满足不同学生的要求。例如，对体重较大的学生，不适合长时间的进行足球运动，教师可以采用上面提到将足球与传统游戏融合的方式进行足球教学，避免过量运动对其造成的损伤，但是又不能缺少对这类学生的足球教育。因此选择这种运动量比较小的游戏方式，培养学生的足球运动情况，并逐渐提高运动量。也就是说，教师在对幼儿园的学生进行足球教育的时候，不能采用“一刀切”的教育方式，而是要着重考虑学生的年龄特点，对学生的身体机能有一个清晰客观的认识，并设计出科学合理的教育方案，使得足球教育能够最大化的发挥教育效果。如针对学生在课堂上学习注意力不集中的特点，教师可以设计一些有关足球的简单的游戏锻炼学生的注意力。针对学生好动的性格，教师也可以利用足球元素来对学生进行定力的训练。这样通过开展一些情境式的教育方式不仅可以提高学生的对足球的情况，还能够有针对性性的培养学生的定力和思想。从而更大地发挥足球的教育作用。

结语

总之，要实现对幼儿学生足球运动教育的有效性，教师首先要认识足球教育的作用和目的，再融合课堂教育，将足球教育的价值发挥出来。或通过多种形式、多元化的教育促进学生对足球运动的认识，提高学生自身的运动技能，从而达到培养学生兴趣的效果。

参考文献

[1] 刘一梅.论特色足球游戏在幼儿园中的开展[J].科教文汇，2020（22）：153-154. DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2020.08.071.

[2] 姚玉平.幼儿园足球教学的价值与策略探究[J].成才之路，2020（21）：93-94.

作者简介：卓依婷，1991.06—— 女 福建泉州人，本科， 二级教师，单位：泉港区实验幼儿园，研究方向：幼儿园足球活动的实践探索