【摘要】自我国实施新课程改革之后，相关的教学改革要求数量越来越多，初中语文教学自然也就得到了越来越有效的完善，特别是在学生阅读方面的培养得到了诸多重视，由此，初中语文教师在开展课堂教学的过程中，有必要加入名著阅读的部分，以促使初中生对于我国历史文化具有更加深入的了解，同时能够对其情感進行培养，并帮助其对语文知识进行有效积累，也能够对更多的阅读技巧以及阅读方法进行有效掌握，从而使初中生的道德情操得到有效陶冶。所以在本文中，主要针对初中语文课堂教学中的名著阅读指导策略进行分析。

【关键词】初中语文;名著阅读;指导策略

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）07-0139-02

【本文著录格式】黄燕.初中语文课堂教学中的名著阅读指导策略[J].课外语文，2021，20（07）：139-140.

自古至今，名著在我国一直具有十分强大的影响力，并且，为了提升初中生的文化素质，在当代初中语文课堂教学中，已经积极加入了名著阅读的部分。而从事实上来看，虽然对名著进行阅读能够有效提升初中生的文学素养、道德情操，同时还具有多方面优势，但是事实上，仍然需要教师给予学生相应的指导，以保障学生能够对名著内容进行正确理解，从而逐渐养成科学且良好的阅读习惯，并能够对阅读成果进行有效应用，从而使自身的阅读能力得到有效发挥。

一、对阅读情境进行创设，激发阅读动力

（一）与教学内容进行充分结合

在开展初中语文课堂教学的过程中，教师可以选择将名著内容与教学内容进行有机结合，使课内的知识能够对课外的知识起到带头作用，以激发学生的阅读动力。……