【摘要】语文作为初中阶段学生学习基础科目之一，其重要性不言而喻。在语文的教学结构中，作文是对学生语文综合能力进行全面考查的方式，如何在初中语文教学过程中提升学生的写作能力也是现阶段语文教师在教学过程中的重点探究问题之一。

【关键词】语文写作能力;教学策略;写作兴趣

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）07-0131-02

【本文著录格式】陈如新.提高初中生语文写作能力的策略[J].课外语文，2021，20（07）：131-132.

在语文教学中，作文作为较为开放且内容相对自由的训练内容，能够充分发挥学生的想象力，使学生在创作过程中自由发挥。但学生在进行作文创作的过程中往往存在着诸多的问题，如写作方式较为刻板、写作技巧掌握较少等情况，导致学生的写作能力难以提升，甚至成为自身学习过程中的弱项。教师在写作教学过程中不难发现，优秀的作品背后往往蕴含着大量的文学基础，这些文学基础的产生并非是先天存在的，而是经过优秀作家日积月累以及生活经验等逐渐产生的。教师在教学过程中便可以此为基础引导学生进行写作能力的提升，引导学生在写作过程中结合自身实际经历，通过改进和加工逐渐形成良好的作品，并通过对生活中积累的素材进行充分的感悟等方式，提升写作内容的真实性和饱满度。本文针对初中阶段语文教学过程中学生写作能力的提升方式及策略进行探讨。

一、要注重语文写作兴趣的培养