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家校合作的天时、地利与人和

2021-04-06柯燕

广东教学报·教育综合 2021年20期
关键词:学校教育学生

柯燕

家校合作,是最好的教育关系。无数案例都在证明着:教育学生的路上,需要家长和老师同心同德并肩作战。家长和老师相互尊重、支持,相互理解、信任,师生家长才能形成最稳固的三角式的良性成长关系。下面我就时间、地点和内容三个方面谈谈家校合作的心得。

一、天时:与家长沟通的合适时间

第一,开学初。开学初,新的班级成立需要家委会的支持,需要家长对班级的认识,支持学校老师对学生的各项要求,以及师生共同制定的班级规约,多支持学校组织的各项活动,多理解老师工作的艰辛。开学初最多家长想为自己的学生搞特殊,要求挑选班级、宿舍与座位的要求。这时候的沟通显得第一印象特别重要。

第二,假期时。大家都知道,假期是实现弯道超车的最佳时机,而要把握好这个时机,需要学生自律自觉,更需要家长、老师携手辅助。班主任可以指导家长参考以下几个原则。一是平等原则。父母是子女的监护者,培养者,是学生的第一任老师,家长有义务教育学生成长,但这并不意味着父母与子女不平等。父母与子女在人权、道德、人格、价值观等方面和学生都是平等的。在这些问题上,谁都没有特权;二是换位思考原则。父母要想和子女沟通顺畅,就要理解、体贴子女,更需要进行换位思考;三是真诚原则。父母与子女沟通的效果好坏,与父母如何听学生讲话很有关系。有的父母认为学生是自己的,无所谓,有时听学生说话,总是一副心不在焉的样子,一边听一边还想着别的事。……

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