申霞

摘 要：新课程标准的实施向小学数学教学提出了新的挑战和更高的要求，而为了更好地应对这一挑战、达到这一要求，教师需要主动地去创新教学方法，以完善和优化教学的过程。因此，问题教学这一创新方法的运用势在必行。本文将结合教学实践经验，从鼓励学生提问、教师科学提问、注重问题解答三个维度出发，系统地分析问题教学法在小学数学教学中应用的基本途径和具体策略。

关键词：问题教学法;小学数学教学;应用

问题教学法强调学生主体地位的凸显和发挥，同时也关注学生思维的发散和能力的培养，符合新课程标准的理念和要求，能够有效弥补传统教学的缺陷和不足，促进教学实效的提升，并促进学生的全面发展。所以说，广大的小学数学教师应该主动革新思想观念，从现实学情出发来推进教学方法的创新优化，从而让小学数学教学在问题教学的促进下更加科学和高效。

一、鼓励学生提问，培养学生问题意识

学生是学习的主人和主体，所以问题教学法的实施也应该以学生的主动提问为起点，这样才能够萌发学生的问题意识和创造精神。这就需要小学数学教师彻底转变“以师为本”“师道尊严”的思想观念，将权利放给学生们，给予学生充分的关心、爱护和尊重，主动以真诚的态度和亲切的话语来和学生进行沟通互动，营造出自由且宽松的课堂教学氛围，促使学生可以保持积极的学习态度和情绪，能够主动地提出问题和质疑，发表自己的观点和看法，让学生能够形成良好的问题意识、创新精神和应用思想。……